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六年语文习作:《家乡的风俗》资深老师带你轻松写作文

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首先同学们写习作的时候一定要关注本单元首页的语文要素,电子竞技押注平台每个单元的语文要素和习作有密切的关联。

那本单元的写作是要求孩子们去介绍关于家乡的一种风俗,或者是参加一次风俗活动的经历。

大家看一下,本单元习作中的三幅插图,第一张图片是小孩子春节拜年的情景,第二张是正月十五赏花灯的图片,第三张是除夕夜全家包饺子的图片。

这三幅图,都是我们中华民族最典型的风俗活动,看到这三张图片,同学们是不是想起了我们做这些事情的时候的一种体验呢?

现在大家就跟随杜du老师一起走进这篇习作,按照老师的思路来整理进行习作。

提到家乡的风俗,大家要想一想平时我们经历过的风俗习惯。例如:祭祖习俗、婚嫁的习俗、或是丧葬中的习俗……

再比如:二月二龙抬头那一天要剪头发、小孩子满月抓周、端午节系五彩绳、盖房子需要上梁的仪式等等!

杜du老师提醒同学们,一定要通过多种途径来搜集资料,可以上网查找、询问长辈、阅览书籍等等。

习作提纲,可以有两种形式来表达,第一种分条写,另一种是用表格的形式来写。

同学们在提纲中要从多方面来介绍家乡的风俗。比如:风俗的来历,风俗的内容,或活动形式,风俗的文化内涵。

另外,需要注意的是有的同学想写参加风俗活动的经历,你是在写一件事,就可以按照一定的顺序来写。提纲中写出时间、地点、人员、具体过程、活动感受或看法等(用场面描写)。

如果是写一种风俗,首先提纲写好后,你要想一想自己写这篇文章的目的是什么呢?也就是说,你想让别人知道什么?

如果你的目的是让人对风俗有更深刻的认识,那你可以重点介绍风俗的文化内涵,揭示背后的意义价值以及自己的思考。

如果是写自己参加风俗活动的亲身经历,那么你就要把活动现场的情况,结合自身的感受内容作为重点来写了,一定要把这种风俗的特点或来历等方面作为次要内容,穿插在整个文章之中。

对于你小组内的同学给予你的意见,你可以看是否又道理,然后进行修改和完善。

那么同学之间评价别人作文的标准是什么呢?对于这篇文章大家一定要关注评价标准:1.这种风俗特点他写清楚了吗?2.小作者想表达的主要意思是什么呢?他是围绕这个意思来写的吗?

关于这次习作,大家还有什么问题,可以在评论区留言给杜du老师,喜欢老师的文章,请给老师点赞,转发。谢谢!

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