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怎样写语文作文提纲

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什么是提纲呢?提纲就是文章的提要,就是简明扼要的写作方案。 作文前要有提纲,就像盖房屋先要有设计图一样,非常重要。著名 作家老舍曾经说过:“尽管我们只要写二、三千字,也须先写个提 纲,……有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理成章了;先麻烦 点,后来可省事。”

习作时,我们不要匆忙应付,我提出这些要求: ⒈读题,审题;把作文题目的意思弄清楚,明确要求。 ⒉确定内容,根据题目要求,确定作文内容; ⒊确立中心,根据题目要求和作文内容,明确写作目的,确立中 心; ⒋选择材料、根据作文中心,对作文材料进展选择。 谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即及其根底上的)应当编写 简要的提纲,但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系 的显示,而是主题、情节、形象和重点的展现,是心理图表,因而 更多的是模糊性和情感性。妥当的方法是,经过构思,写出一个简 明提纲,接着丢开提纲,自由发挥,任意起草。其实,这样起草时 仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候,再参看提纲 以便接续思路。二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文) 都要编写细致的提纲。只要不断充实,提纲就成为初稿。 提纲编写程序如下: 一、拟制标题。 二、 写主题句。

主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命,那么 材料是血肉,构造是骨胳,语言是细胞,表达方式是皮肤,线索是 脉络,而主题那么是灵魂。 作文是围绕着主题句来写的。写议论文,首先要写出中心论点这句 话,接着才能分析为什么或者用其它论证方法例如举事实的例证 法。而写记叙文,也首先要领悟出主题句,接着让主题句作为灵魂 来起草全文,并最好在中间部分显示主题句(开头和结尾也可以出 现主题句或者相似的句子)。 主题是考生在作文中通过全部材料所表达的根本认识,详细表现为 一个逻辑判断句(10 个字左右)。而在教学尤其是中小学教学中常见 的主题或者中心思想的说法是模糊的,有的还是一种套路,“通 过……表现了……歌颂了……”这一公式化的主题认识,其实讲的 是内容简介。主题表达为逻辑判断。这种判断应当集中、明确。总 之,正确的主题写法是一个有主语(可以省略)、谓语和宾语的判 断句。如《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱 的人”。 正如灵魂的上下决定着人的水平一样,主题句的上下也决定着作文 的水平,也就是说主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观 性,让主题句到达更高的层次。 主题句最根本的层次应该是客观层次,即主题句准确反映了作文中 心内容的本质真实。在记叙文中,主题句或者概括了一个人真实客 观的性格特色,或者刻划了一个事物的本质特点。例如:“他是一 个有创造力的人。”在议论文中,中心论点提醒了所论述事物的客 观本质。

主题句更高一层的认识是具有科学文化深度和广度的认识。这就要 求作者的思想认识修养的提高。这样的主题句可以说到达了充满文 化色彩的层次:“他是当代毕升。” 主题句再高一层是具有哲理意味的认识。哲理简单地说就是具有普 遍性和永久性。例如:“他是一个有永恒追求的人。” 黑格尔认为,美学是哲学的高度开展,而哲学又是人类所有认识的 精华。所谓美,其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创 造的本质。据此,著者以为,主题句最高的层次应该是审美的生命 认识。例如:“他代表着新人类。” 主题句是作文的核心,作为主导思想贯穿全文,指导全文。这是人 尽皆知的。但是,终究怎样主导就有一些人不甚了了,尤其是对主 题句在作文中的位置更不能清醒地把握。笔者以为,主题句在作文 中的位置应是明晰的。仅就议论文和记叙文中的主题句位置作以讲 解是必要的。 议论文中主题句的位置: 标题 一般写出主题句即中心论点这句话。 开头 一般要在段尾写出主题句,或写出与主题句相关的论题。 中间主要采用分析法——分出二三层来,说明主题为什么和怎么 样,行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的 靠后处突出主题句。 结论 重申主题句,可以在字句上变化,或更深入一步。 记叙文讲究主题句,这是许多人不能认可的。正因此,更要突出强 调主题句在记叙文中的必要。写作记叙文时,首先要在构思提纲阶 段就领悟出主题句,接着让主题句作为灵魂来起草全文,并最好在

中间部分显示主题句(开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句 子)。主题句在记叙文中的位置: 标题 不少标题就是主题,也有不是主题的,但可能与主题有关。 开头 提示或显示主题,一般在开头的前方。 中间 在高潮部分,即将近完毕的地方要强化(强调)主题。 结尾 重复主题。 由以上认识可知,对于语文教学来说就一定要告诉学生:作文不但 要围绕着而且要穿插着主题句来写作,要有一个“提出——强调— —重申”主题句的三段式过程。这是提高学生作文水平的一个切入 点。 三、简述内容(包括关键词)。 内容简述或者内容,在科学性作文中包括主题和层义以及要点,在 文学性作文中可以写做过程、部分及要点。这就要有 30 字左右。注 意:平时作文,可以练习写内容简述,考试时不必写出。 四、选择构造。 这一点指的是中间部分的安排。 文学性作文构造: 1. 纵向开展式。按照事物开展的时序或过程进展,这种构造,建立 在表达这种表达方式的顺叙、倒叙等根底之上。倒叙尽管将结局或 最突出的片断提到开头,但主体仍属于纵向开展式,因为作者和读 者都有明确的时间意识。线索层次清晰,但易生沉闷感。这就必须 注意主次详略,重点突出。 2. 横向开展式。按照事物构成的序列展开,分成几部分。 科学性作文中的构造:

1.并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各部分相互间 无严密联系,独立性强,但共同为说明主旨效劳。能够省略某一部 分。先后次序不那么固定。往往运用序码,如第一、第二、第三。 这种方法的好处是概括面广,条理性强。 2.递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分 层层递进,每一部分也不可缺少,前后顺序也不能颠倒。这种方法 的好处是逻辑严密,能说明问题。 在一篇文章中,两种方法可以互相穿插,即以一种方法为主,在某 一部分即层次中用另一种方法。 构造选择,所用字数一般只有几个。 五、写出段义及要点。 这一部分就叫做全文的纲。层义这一提纲的主要部分有两种写法。 一是标题写法,结尾没有标点符号,几个至多十来个字,简明扼 要。这种写法的长处是简洁清楚,易于把握(字数少,提纲短)。 短处是别人不易看懂,自己也可能在一段时间后弄不明白。 二是句子写法,是完整的一句话。这种写法的长处是详细明确,短 处是易于冗长,不利于思考。最好是两种方法交替,在简单明了的 地方用标题写法,在复杂难记的地方用句子写法,根据详细情况而 定。这样,层义详细表现在文章中有两种,一是居中排列的小题 目,二是工程。 注意问题: ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分 为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材 料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容 是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的 字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,详细列出 准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的 方法,并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及详细的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照 应,如何照应,也简单标注一下。 在文学性作文提纲中,应有较大的创造自由,在这里就只需要写出 要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、警句和灵感等等。 注意:自此以下,提纲就要运用序码。序码一般分为四层:一是汉 字小写的一、二、三、四等,后面用顿号(小标题的层次顺序不用 顿号,空一格);二是半圆括号和汉字,如(一);三是阿拉伯数 字 1、2、3、4 等,后面用点号;四是半圆括号的阿拉伯数字,如 (1)。以下还可以有第一,第二,第三等。要保持一致,不能。

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